Найбільший внесок у розвиток педагогічної думки в 18 столітті вніс Жан-Жак Руссо, що з’явився основоположником концепції природного, вільного виховання. Руссо спробував намітити завдання, зміст і методи виховання й навчання дітей, виходячи з особливостей їх фізичного й духовного розвитку на різних вікових етапах; висунув вимогу активізувати методи навчання дітей. Документи про здобуття освіти за мережевою формою видаватимуться  базовими закладами освіти. Отже, до інституційної форми здобуття середньої освіти в Україні належатимуть очна, заочна, дистанційна та мережева. Інформація про форми здобуття освіти, що забезпечуються закладами освіти, оприлюднюється на їх веб-сайтах (за їх відсутності – на веб-сайтах засновників).

Про Затвердження Положення Про Інституційну Та Дуальну Форми Здобуття Повної Загальної Середньої Освіти

Особливість екстернату в Україні в тому, що законодавчо він доступний не для всіх. Час короткочасних сесій і самостійного оволодіння освітньою програмою у проміжку між ними. Право на доступність освіти право на безоплатну освіту у випадках і порядку, визначених Конституцією та очна форма навчання це законами України.

Державна підсумкова атестація та звільнення від неї осіб, які здобувають освіту за інституційною формою, здійснюються відповідно до законодавства. Заклади освіти організовують здобуття освіти за заочною формою незалежно від місця проживання здобувачів освіти. У грудні 2009 року Україна ратифікувала основні міжнародні документи у сфері забезпечення прав дітей згідно зі світовими стандартами освіти, соціального захисту та охорони здоров’я.

Соціальні Сервіси Та Закладки:

Мережева взаємодія є способом координації спільної освітньої діяльності, що здійснюється на договірних засадах різними суб’єктами освітньої діяльності для організації здобуття освіти за мережевою формою. Дуальна форма здобуття освіти – це спосіб здобуття освіти, що передбачає поєднання навчання осіб у закладах освіти (в інших суб’єктів освітньої діяльності) з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації, як правило, на основі договору. Дистанційне навчання може бути реалізовано шляхом застосування дистанційної форми як окремої форми здобуття освіти або використання технологій дистанційного навчання для забезпечення навчання за різними формами здобуття освіти, їх поєднання. Для організації здобуття освіти за мережевою формою заклад освіти залучає інших суб’єктів освітньої діяльності.

Відповідно, батьки дітей зможуть обирати очну, заочну, дистанційну або мережеву форму здобуття загальної середньої освіти. Результати навчання дітей, які здобувають освіту за інституційною формою, мають відповідати вимогам відповідних державних стандартів загальної середньої освіти. Здобуття базової середньої та профільної загальної середньої освіти за вечірньою формою може бути організовано для осіб віком від 14 років, які завершили здобуття початкової освіти. Заклади освіти організовують здобуття освіти за вечірньою формою незалежно від місця проживання здобувачів освіти. Cімейна (домашня) форма здобуття освіти — це спосіб організації освітнього процесу дітей самостійно їхніми батьками. Якщо рівень знань дитини виявиться незадовільним — школа має повне право наполягати на її поверненні на очну форму навчання.

10. За наявності достатнього та високого рівня навчальних досягнень здобувачі освіти за вечірньою формою зможуть прискорено завершити здобуття повної загальної середньої освіти. Зарахування осіб до приватних і корпоративних закладів загальної середньої освіти для здобуття освіти за інституційною формою здійснюється у порядку, визначеному засновником (засновниками). Зарахування (переведення) здобувачів освіти на мережеву форму здійснюється за їх заявою (у разі досягнення повноліття) або заявою одного із батьків, інших законних представників. Державна підсумкова атестація (далі – атестація) та звільнення від неї осіб, які здобувають повну загальну середню освіту за інституційною формою, а також державна кваліфікаційна атестація здобувачів освіти за дуальною формою, здійснюються відповідно до законодавства.

Слідкуйте за новинами середньої освіти на Education.uа. Якщо плануєте змінити школу, дивіться інструкцію Як перевести дитину до іншої школи. Якщо наразі ваша дитина здобуває середню освіту за кордоном та хоче навчатися в українській школі без надмірного навантаження, як альтернативу сімейній формі ви можете обрати навчання за новою освітньою програмою з українознавчим компонентом.

Мережа об’єднала громадські організації, батьківські групи, навчальні заклади та інші інституції, що зацікавлені в просуванні інклюзивної політики та інклюзивного навчання в Україні на всіх рівнях суспільства. Інклюзивна освіта – це створення в спільному просторі особливого підходу до навчання дитини з особливими освітніми потребами. Цей підхід передбачає додаткові елементи навчального процесу – індивідуальний план розвитку дитини, спеціально облаштоване місце та належні умови для неї. Щоб впровадити в закладі мережеву форму навчання, її потрібно запропонувати педагогічній раді закладу. Це можуть зробити учні, батьки, вчителі або ж інші заклади, які зацікавлені у такій співпраці.

• 14 червня набуло чинності положення про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти, яке дозволяє будувати індивідуальну траєкторію для учнів.
• Відповідальність за здобуття освіти дітьми на рівні не нижче стандартів освіти несуть батьки.
• Інформація про форми здобуття освіти, що забезпечуються закладами освіти, оприлюднюється на їх веб-сайтах (за їх відсутності – на веб-сайтах засновників).
• Дуальна форма здобуття професійної освіти – це спосіб навчання, за яким поєднується навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації.
• Сімейна (домашня) форма здобуття освіти – це спосіб організації освітнього процесу дітей самостійно їхніми батьками для здобуття формальної (дошкільної, повної загальної середньої) та/або неформальної освіти.
• Адміністрація школи не має жодної законної підстави відмовити батькам, які хочуть перевести свою дитину на сімейну форму навчання.

Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Карандія В.

Якщо обираєте таку форму, тоді лекційні заняття відвідуватимете за індивідуальною програмою, а частину практичних і лабораторних робіт будете проходити на робочому місці. Коли повністю виконаєте навчальний план, складаєте у виші заліки та іспити. Порядок оцінювання результатів навчання, здобутих на робочому місці. Індивідуальна форма Положення № 8 суттєвих змін не зазнало. Лише змінено кількість годин, яка відведена на проведення атестації учнів, які навчаються за індивідуальною формою (розд. V Положення № 8). Підсумкове оцінювання навчальних досягнень здобувача освіти та його атестація здійснюється на загальних підставах.

Обирайте очне денне навчання, якщо хочете максимально вивчати предмети за фахом, заглибитися в наукові дослідження, а також долучитися до активного студентського життя. Під використанням розуміється будь-яке відтворення, опублікування, копіювання, передрук, розповсюдження, переклад, переробка й інші способи, передбачені чинним законодавством України. Використання будь-яких матеріалів, розміщених на сайті, з будь-якою метою можливе тільки за умови дотримання норм чинного законодавства і з дозволу редакції сайту.